Articles

• Penggunaan KIT IPA yang Dipadukan Dengan Pendekatan Hands On Untuk Meningkatkan Minds On SiswaDi Kelas VB SDN Model Terpadu Madani Palu

  Hartati Karto Rifai, Andi Tanra Tellu, Sahrul Saehana

  1-8

  • PDF
• Perbandingan Hasil Belajar Biologi yang Diajar Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dengan Model Pembelajaran Langsung Berdasarkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 4 PALU

  Muhamad Erwin, Andi Tanra Tellu, I Nengah Kundera

  20-27

  • PDF
• Pembelajaran Kekhasan Atom Karbon Untuk Membentuk Karakter dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Tolitoli

  Badwi Badwi, Suherman Suherman, Solfarina Solfarina

  28-36

  • PDF
• Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Melalui Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar IPA di Kelas IV SDN Model Terpadu Madani Palu

  Yane Maroangi, I Komang Werdhiana, Vanny, M. A. Tiwow

  37-44

  • PDF
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SD Inpres 1 Tondo

  Artini Artini, Marungkil Pasaribu, Sarjan M. Husain

  45-52

  • PDF
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika Di SMP Negeri 2 Poso

  Abd. Rasyid, Marungkil Pasaribu, H. Kamaluddin

  61-68

  • PDF
• Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP Kelas VIII

  Arda Arda, Sahrul Saehana, Darsikin Darsikin

  69-77

  • PDF
• Three-Dimensional Model For Cohesive Sediment Transort In Estuary Of Palu River

  Mohammad Lutfi

  78-87

  • PDF
• Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Tentang Getaran dan Gelombang Pada Kelas VIII SMP Negeri 5 Marawola

  Nurseha Nurseha, Darsikin Darsikin, I Komang werdhiana

  9-19

  • PDF
• Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Model Terpadu Madani Palu

  Hasan Mahmud Halidi, Sarjan N. Husain, Sahrul Saehana

  53-60

  • PDF