Muhsina M, Werdhiana I, Pasaribu M. Pengaruh Urutan Pemberian Materi Pembelajaran (Sequenced) Dengan Model Fragmented dan Model Connected Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Vektor Di SMA Negeri 1 Palu. mitrasains [Internet]. 30Apr.2015 [cited 22Nov.2024];3(2):17-3. Available from: https://jurnal.pasca.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/104