Muhsina M, Werdhiana IK, Pasaribu M. Pengaruh Urutan Pemberian Materi Pembelajaran (Sequenced) Dengan Model Fragmented dan Model Connected Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Vektor Di SMA Negeri 1 Palu. mitrasains [Internet]. 2015 Apr. 30 [cited 2026 Apr. 27];3(2):17-23. Available from: https://jurnal.pasca.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/104