M. Muhsina, I. K. Werdhiana, and M. Pasaribu, “Pengaruh Urutan Pemberian Materi Pembelajaran (Sequenced) Dengan Model Fragmented dan Model Connected Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Vektor Di SMA Negeri 1 Palu”, mitrasains, vol. 3, no. 2, pp. 17–23, Apr. 2015.