Muhsina, M., Werdhiana, I. K. and Pasaribu, M. (2015) “Pengaruh Urutan Pemberian Materi Pembelajaran (Sequenced) Dengan Model Fragmented dan Model Connected Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Vektor Di SMA Negeri 1 Palu”, Mitra Sains, 3(2), pp. 17–23. doi: 10.22487/mitrasains.v3i2.104.