MUHSINA, Muhsina; WERDHIANA, I Komang; PASARIBU, Marungkil. Pengaruh Urutan Pemberian Materi Pembelajaran (Sequenced) Dengan Model Fragmented dan Model Connected Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Vektor Di SMA Negeri 1 Palu. Mitra Sains, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 17–23, 2015. DOI: 10.22487/mitrasains.v3i2.104. Disponível em: https://jurnal.pasca.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/104. Acesso em: 27 apr. 2026.